EARTH.er獲培英中學邀請，設計一共十五節名為「綠 色設計師」的短期課程，透過一系列特定互動的遊戲 讓中學生建立設計思維，將創意思維用邏輯思考方式 有條理及具體地呈現出來，並將探討內容由圍繞著校 園內引伸至全球環境問題。藉著design thinking活動 及不同類型的升級再造 (up-cycling)工作坊，帶領學生 掌握基本設計技巧，資料搜集，觀察，分析問題，設 計方法解決問題，並在課程後段分成小組製作一件解 決或改善校園環保問題的新設計成品，於最後一堂課 進行presentation，而整個過程會進行記錄，於日後可 以連同學生設計作品交由學校展出。